lunes, 27 de mayo de 2013

TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN

INNOVACIONES TÉCNICAS A LO LARGO DE LA HISTORIA











Las innovaciones técnicas: 






La sustitución de la fuerza humana y animal por la mecánica fue posible gracias a una serie de innovaciones técnicas que se extendieron por Inglaterra a lo largo del siglo XVIII. Los conceptos científicos en los que se basaban ya eran conocidos desde hacía siglos, hecho que contribuyó a que la Primera Revolución Industrial fuese relativamente simple desde el punto de vista técnico y su coste no excesivo.
La novedad radicó en la aplicación de esos conocimientos ya existentes a la producción de bienes materiales.

Los principales campos en los que se produjeron las innovaciones técnicas fueron el de la energía  (máquina de vapor de Watt), el téxtil (hilado y tejido del algodón), la metalurgía (altos hornos. etc) y, finalmente, los transportes (locomotora de Stephenson).

La incorporación de las máquinas a la producción sustituyó el trabajo manual y los tradicionales sistemas de fabricación por otros nuevos. El trabajo se trasladó desde los talleres artesanales con un reducido número de operarios a las fábricas, donde máquinas y obreros fueron agrupados en grandes concentraciones.


La división del trabajo derivó en un notable incremento de la productividad así como en la disminución de los costes de fabricación, lo que redundó a su vez en la disminución de los precios y en el crecimiento del número de consumidores.




  https://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=GLRgWcNymcI

CARACTERÍSTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA CON TEXTO DE SU USO Y REPRODUCCIÓN

Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campo tecnológico y su conjunto de técnicas, centrales y periféricas. El énfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificación de las fuentes de información que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resinificarla en las creaciones técnicas.

Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análisis, reinterpretación y enriquecimiento con otros campos de conocimiento permitirá a los alumnos definir las actividades, los procesos técnicos o las mejoras que se pongan en práctica.





USOS DE LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y LAS TIC’S PARA LA INNOVACIÓN.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han probado ser una importante fuerza para la transformación que mejora el progreso socio-económico y la productividad en todo el mundo.
Cuando se usa en su totalidad las tic's han tenido un impacto positivo en la sociedad. Sin embargo todavía hay diferencias sustanciales en la disponibilidad de las TICS en paises desarrollados y en vías de desarrollo. 



EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS DE LAS TIC’S PARA LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS...

La información y el uso de las TIC para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos. 
Los problemas que se enfrentan cuando se realiza un proceso productivo artesanal o industrial son de índole diversa y requiere 4 pasos:


.-Planteamiento del problema. Cuando surge un problema en un proceso productivo, el primer paso debe ser su definición clara.
2.-Investigación. Una vez conocidas con precisión las características del problema, debe hacerse una investigación exhaustiva de las soluciones.

3.-Aportaciones. En la tercera etapa del proceso de solución de problemas, los integrantes del equipo de trabajo hacen sus aportaciones.
4.-Diseño del plan de trabajo. Una vez planteadas las soluciones y establecido un acuerdo, se diseña el plan de trabajo que lleve a la aplicaron de la solución óptima.


También es indispensable recurrir a la creatividad y la imanación para aportar soluciones innovadoras. 

La información y el uso de las Tic en el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Un proyecto es una serie de fases u operaciones que debe seguirse de manera secuancial para cumplir un objetivo.

La investigación debe incluir todos los elementos ya descritos para el desarrollo de una innovación, considerando nuevas tecnicas, nuevos medios instrumentales, nuevos insumos, etc. 

Los recursos ofrecidos por la TIC deben tomarse en cuenta en las fases de planeación y creación de prototipos.

Se deben considerar toda la información y los conocimientos obtenidos en cada una de las etapas del proceso productivo.

Las TIC tiene en el desarrollo de los países y en las innovaciones de las empresas.
Si las empresas quieren mantener o lograr ventajas sobre otras compañias, es necesario que manejen diversas fuentes de información que les proporciones el conocimiento de su entorno.

Antes de lanzar al mercado un nuevo producto o servicio, las empresas deben definir sus necesidades, buscar los datos y analizar la información recopilada para tomar decisiones de desarrollo de nuevos productos.

La información con la que cuentas la empresa, debe trabajarse continuamente en tres fases:


·                     Buscar la información. Recopilar datos de fuentes formales (Internet) y fuentes informales (clientes, seminarios)
·                     Analizar e interpretar la información. Deben determinar lo que es interesante, importante o prioritario para la empresa.
·                     Usar la información. Establecer las propuestas de mejoramiento o desarrollo de productos y servicios.













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